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Réussite scolaire en milieu populaire : le rôle des pratiques éducatives familiales Télécharger

Dans les années 60-70, les sociologues Bourdieu et Passeron1 ont mis en évidence la reproduction des clivages sociaux par l’école. Selon ces auteurs, le niveau socio-culturel de la famille exerce une influence prépondérante sur la réussite des enfants et la poursuite de leur parcours scolaire. Plus les parents
disposent d’un capital culturel2 important et plus les enfants auront des chances de réussir à l’école.
Ainsi, lorsqu’on étudie le phénomène selon une vision macro-sociologique c’est-à-dire selon un haut degré de généralité, le facteur social devient une des causes prépondérantes de l’échec scolaire.

Date:

01 08 2009

Auteur:

Bernadette Matton

Taille:

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