Citoyen au regard critique

Comment l’information est-elle générée et diffusée ? Comment peut-on vérifier la fiabilité d’une information ? L’atelier « Citoyen au regard critique » vous propose de repartir des bases du travail journalistique et d’avancer vers une réflexion sur notre rapport aux médias face à la profusion des fake news et au rôle central occupé par les réseaux sociaux dans le paysage médiatique.

Cet atelier vise à :

Comprendre :

• la production et la diffusion de l’information
• Le schéma de la communication
• les biais inconscients à l’œuvre dans le traitement de l’information
• les stéréotypes et préjugés véhiculés dans les médias
• les principes de la déontologie journalistique
• le paysage médiatique belge francophone
• la problématique des fake news

S’interroger sur :

• notre rapport aux médias
• notre mode de consommation médiatique
• l’évolution du travail journalistique à l’heure des réseaux sociaux
• les médias alternatifs et le journalisme citoyen

Notre méthodologie :

• Etablissement d’un cadre bienveillant propice aux échanges
• Un exercice participatif favorisant une co-construction des savoirs entre les participant·es
• Une dynamique constructive où le groupe est encouragé à trouver des solutions aux problèmes évoqués

Quel public ?

• Écoles secondaires.
• Structures d’insertion socio-professionnelle.
• Hautes écoles et instituts de formation pour des personnes s’orientant vers les métiers de l’enseignement, de l’aide à la jeunesse, de l’aide sociale.
• Professionnel·le·s au contact d’un public vivant une forme de précarité.

En pratique :

• En présentiel dans votre institution
• Durée : de 2h30 à 3h30
• De 5 à 25 participant·e·s par groupe

« Citoyen au regard critique » dans votre école ?

L’atelier peut être adapté aux élèves de la deuxième à la septième année de l’enseignement secondaire de type général, technique ou professionnel. En favorisant le développement d’une citoyenneté responsable, solidaire et ouverte, il s’inscrit dans les missions prioritaires de l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles